Лекции по информатике. С.Л. Миньков.

И познайте Истину, и Истина сделает вас свободными.

Библия.

Введение

Уже первые шаги человека по дороге знаний заставили его решать те проблемы, которые и сегодня занимают наше внимание: проблемы накопления, отбора, систематизации и передачи информации. Первыми носителями информации были каменные поверхности пещер, глиняные таблички ассирийцев, папирусы египтян, вампум североамериканских индейцев, кипу инков, пергамент греков. На них наши предки рисунками, клинописью, иероглифами, раковинами, узелками, буквами стремились запечатлеть и передать последующим поколениям накопленный ими опыт об окружающем мире. Однако понадобилось еще не одно столетие для того, чтобы человек, отягощенный грузом накопленных фактов, впервые задумался о необходимости их отбора и последующей систематизации, заложив тем самым зыбкие контуры будущей науки - информатики. Чрезвычайно трудно было осуществлять строительство, проводить научные исследования, вести коммерческие и торговые дела, прибегая к помощи одного лишь ума, который к тому же был крайне ненадежным «информационным банком». Смерть обрывала нити жизни, а вместе с ней безвозвратно утрачивались многие ценнейшие открытия, секреты древних мастеров.

Вспомним, например, что секрет изготовления булата, утерянный в средние века, был заново открыт лишь в конце XIX века.

Понятно, что ни глиняные таблички, ни рукописные списки, ни, тем более, узелковые письма не могли создать основу для развития массового образования, для передачи накопленной информации в поколениях. Самым первым и, может быть, самым великим этапом информационной революции стала книга.

И вся дальнейшая история развития человеческой деятельности неразрывно связана с развитием и совершенствованием средств отбора, накопления и передачи информации. Изобретение пишущей машинки, телефона, телеграфа, радио, диктофона, телевидения, компьютера, современных средств информационных и телекоммуникационных технологий - таковы этапы становления и триумфа информационной эры. Создается впечатление, что всем людям передалось утверждение Н. Винера, что «действительно жить - значит жить, располагая правильной информацией».

Информатика возникла как наука, изучающая информационные процессы и пути их автоматизации[1].

Современную информатику рассматривают:

во-первых, как фундаментальную естественную междисциплинарную науку об информации, информационных процессах, системах и технологиях; в этом смысле она расширилась до границ создания общей научной методологии разработки информационного обеспечения процессов управления материальными объектами и интеллектуальными процессами любой природы;

во-вторых, как прикладную дисциплину, так как исторически она возникла и развивалась как инженерная дисциплина, в состав которой входили:

- разработка методов и правил рационального проектирования устройств и систем обработки информации;

- разработка технологии использования этих устройств и систем для решения научных и практических задач;

- разработка методов взаимодействия человека с этими устройствами и системами.

в-третьих,, как отрасль народного хозяйства, так как в ней как и в любой отрасли можно выделить три относительно автономные составные части («создать», «преобразовать», «потребить»):

- производство технических средств обработки информации (hardware) и программных средств и систем (software);

- обработка и преобразование информации;

- маркетинг, продажа и потребление информационных продуктов и услуг.

Основные направления информатики.

Можно выделить следующие восемь основных направлений информатики как теоретической и прикладной дисциплины (см. схему).

		Теоретическая информатика
	И	Кибернетика
	Н
	Ф	Программирование
	О
	Р	Искусственный интеллект
	М
	А	Информационные системы
	Т
	И	Вычислительная техника
	К
	А	Информатика в обществе
		Информатика в природе

Теоретическая информатика. Это – математическая дисциплина. Она использует методы математики для построения и изучения моделей обработки, передачи и использования информации, создает тот теоретический фундамент, на котором строится все здание информатики.

Можно условно выделить пять классов дисциплин, изучаемых теоретической информатикой.

a) Дисциплины, опирающиеся на математическую логику. В них разрабатываются методы, позволяющие использовать достижения логики для анализа процессов переработки информации с помощью компьютеров (теория алгоритмов, теория параллельных вычислений), а также методы, с помощью которых можно на основе моделей логического типа изучать процессы, протекающие в самом компьютере во время вычислений (теория автоматов, теория сетей Петри).

b) Компьютеры оперируют с числами, т.е. с информацией, представленной в дискретной форме. А сами процедуры, реализуемые компьютером, - это алгоритмы, описанные в виде программ. Поэтому необходимы специальные приемы решения задач, допускающие программирование, т.е. перевод в компьютерные программы. Так появились вычислительная математика и вычислительная геометрия.

c) Изучением информации как таковой (т.е. в виде абстрактного объекта, лишенного конкретного содержания), выявлением общих свойств информации, законов, управляющих ее рождением, развитием и уничтожением, занимается теория информации. К этой науке близко примыкает теория кодирования, т.е. изучение тех форм, в которые может быть "отлито" содержание любой конкретной информационной единицы. В теории информации также имеется раздел, специально занимающийся теоретическими вопросами передачи информации по различным каналам связи.

d) Вместо реальных объектов в компьютерах используются их модели – абстрактные, формализованные описания той физической среды, в которой "живет" информация в реальном мире. Переход от реальных объектов к моделям требует особых приемов. Их изучает системный анализ. Эта наука занимает пограничное положение между теоретической информатикой и кибернетикой. Такое же положение занимает имитационное моделирование (вычислительный эксперимент), позволяющее воспроизводить реальные процессы на компьютерных моделях и теория массового обслуживания, которая изучает широкий класс моделей передачи и переработки информации – системы массового обслуживания).

e) Дисциплины, ориентированные на использование информации для принятия решений в самых различных ситуациях. Это – теория принятия решений, изучающая общие схемы, используемые людьми при выборе нужного им решения из множества альтернативных возможностей. Часто такой выбор происходит в условиях конфликта или противоборства. Модели такого типа изучаются в теории игр. Всегда хочется среди всех возможных решений выбрать наилучшее или близкое к нему. Проблемы, возникающие при этом, изучает математическое программирование. При организации поведения, ведущего к нужной цели, решения приходится принимать многократно. Поэтому выбор отдельных решений должен подчиняться единому плану. Способами построения таких планов и их использования занимается научная дисциплина – исследование операций. Если же решения принимаются не единолично, а в коллективе, то возникает немало специфических ситуаций: образование партий, коалиций, появление соглашений и компромиссов. Эти проблемы частично изучаются в теории игр, но в последнее время активно развивается теория коллективного поведения, изучающая проблемы коллективного принятия решений.

Кибернетика. Возникла в 40-х годах, когда Норбер Винер выдвинул идею о том, что системы управления в живых, неживых и искусственных системах обладают общими чертами. Установление аналогий обещало создание "общей теории управления". Эта гипотеза не выдержала проверку временем, но накопленная в кибернетике информация принесла большую пользу, а именно: перенос идей и моделей из одних областей в другую привел к взаимообогащению различных научных направлений, появилась возможность "говорить на одном, кибернетическом языке различным специалистам". На стыках различных наук возникли: структурная лингвистика, бионика, нейрокибернетика, теория автоматического управления, гомеостатика, распознавание образов и т.д. Кибернетику можно рассматривать как прикладную информатику в области создания и использования АСУ различной степени сложности – от управления станком до управления отраслью промышленности, банковскими системами, системами связи и даже сообществами людей.

Программирование. Это научное направление своим появлением полностью обязано вычислительным машинам. С накоплением опыта программирования появилась основа для создания теоретического программирования: теория языков программирования, системное программирование (создание, трансляторов, операционных систем и т.п.), проблемно-ориентированное программирование (создание пакетов прикладных программ, банков и баз данных).

Искусственный интеллект. Пожалуй, именно искусственный интеллект определяет стратегические направления развития информатики. Основная цель работ в области искусственного интеллекта – проникнуть в тайны творческой деятельности людей, в их способности к овладению навыками, знаниями и умениями. Такая цель тесно связывает этот раздел информатики с психологией, лингвистикой, семиотикой[2].

Информационные системы. Начало этому направлению положили исследования в области анализа научно-технической документации еще до появления компьютеров. Сейчас в рамках этого направления решаются несколько основных задач:

а) изучение потоков документов с целью их минимизации, стандартизации и эффективной обработки на ЭВМ: изучение потоков информации через средства масс-медиа и ее влияние на общество;

б) исследование способов представления и хранения информации; создание банков данных;

в) создание информационно-поисковых систем;

г) создание сетей хранения, обработки и передачи информации;

д) создание корпоративных информационных систем.

Это направление тесно связано с прикладной лингвистикой и теорией информации.

Вычислительная техника. Развитие современной информатики немыслимо без компьютеров – пока единственного инструмента для работы с разнообразной информацией. С другой стороны, развитие и эффективное использование компьютеров невозможно без знания их архитектуры и принципов функционирования. Создание операционных систем, вообще всего программного обеспечения (software), разработка современной элементной базы вычислительных машин (hardware) требует знания теоретической информатики, программирования, искусственного интеллекта и других разделов информатики.

Информатика в обществе. Развитие информационной техники и технологий стало фактором, определяющим развитие общества. Современное общество можно назвать информационным. Влияние процессов информатизации на человека, на его взаимоотношения изучаются в этом разделе информатики.

В связи с тем, что в информационном обществе информация превратилась в товар, здесь же исследуются экономические аспекты информатики[3].

Информатика в природе. Это направление изучает информационные процессы, протекающие в биологических системах. Можно выделить три составляющих этого направления:

биокибернетка (исследование информационно-управляющих процессов в живых организмах, диагностика заболеваний, оценка биологической активности химических соединений);

бионика (поиск аналогий между живыми и неживыми системами);

биогеоценология (разработка системно-информационных моделей поддержания и сохранения равновесия природных систем и поиск таких воздействий на них, которые стабилизируют разрушающее воздействие человеческой цивилизации на биомассу Земли).

Понятие информации

Информация – одно из самых фундаментальных понятий в современной науке, наряду с веществом, энергией, пространством, временем. А фундаментальное, т.е. первичное, понятие невозможно строго определить через вторичные, или производные понятия.

Под информацией в быту понимают любые сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком (с помощью органов слуха, зрения, осязания, обоняния, вкуса) или специальными устройствами.

Под информацией в технике понимают сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов.

Под информацией в теории информации понимают не любое сообщение или сведение, а только такое сообщение, которое уменьшает существующую до этого неопределенность в той предметной области, к которой оно относится. Позже мы покажем связь информации с мерой неопределенности – энтропией.

Под информацией в теории управления понимают те сообщения (сигналы), которые используются для совершения активного действия, например, управленческого решения.

Под информацией в семантике[4] понимают сведения, обладающие новизной.

Под информацией в документоведении понимают все то, что зафиксировано в знаковой форме в виде документов.

Таким образом, в узком смысле информацией можно назвать сведения о предметах, фактах, понятиях некоторой предметной области.

С середины CC века информация рассматривается в широком смысле как общенаучное понятие, включающее в себя как совокупность сведений об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, так и обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом, автоматом и автоматом, обмен сигналами между живой и неживой природой, в животном и растительном мире, а также генетическую информацию.

Имея в виду это определение, информацию можно подразделить на:

1) структурную (или связанную) присущую объектам неживой и живой природы естественного или искусственного происхождения. Эти объекты (орудия труда, предметы быта, произведения искусства, научные теории и т.п.) возникают путем опредмечивания циркулирующей информации, то есть благодаря и в результате целенаправленных управленческих процессов;

2) оперативную (или рабочую), циркулирующую между объектами материального мира и используемую в процессах управления в живой природе, в человеческом обществе.

Преемственность этих двух форм информации очевидна. Генетически структурная информация неживой природы явилась необходимой предпосылкой возникновения оперативной информации и функциональных систем живой природы. Субъект извлекает из объектов неживой природы информацию, включает ее в контур познания и/или управления. При этом выявляется содержание информации, она приобретает ценность, то есть раскрываются семантический и прагматический аспекты информации[5].

Информация всегда предусматривает существование ее источника и ее потребителя (получателей).

Здесь уместно вспомнить анекдот про неуловимого Джо.

Информация, представленная в формализованном виде, удобном для ее сбора, пересылки, хранения, обработки, получила название "данные".

В некоторых случаях данные могут оказаться полезными и в их первоначальном, необработанном виде и, таким образом, служить информацией для принятия решения. Но обычно данные предварительно обрабатываются, систематизируются, реорганизуется (иногда с проведением необходимых вычислений) и представляются пользователю в удобном виде.

Например, при подготовке к лекциям данного курса лектор работал с большим количеством литературы по информатике, экономике, математике и выуживал информацию в «сыром» виде. Затем найденная информация обрабатывалась и представлялась аудитории в виде лекции.

Более того, если раньше побеждал тот, кто умел получать недоступную другим информацию, то теперь ситуация изменилась. Информация наступает на нас со всех сторон, и "иметь информацию" еще не означает "владеть информацией". Сейчас впереди оказывается тот, кто умеет обработать ее быстрее и лучше других.

Совокупность полезной информации, правил и процедур ее обработки, необходимая для получения новой информации о какой-либо предметной области называют знанием.

Знания - результат подготовительной деятельности человеческого интеллекта; их характерной чертой является динамичность и творческий характер. Если же знания отчуждаются от человека, то приобретают автономный закрытый характер, лишаются творческого начала, обретают статичность, тогда они превращаются в информацию (прибегая к образному изложению, информация - это знания минус человек).

Знаниями, преобразованными в информацию, оперируют системы искусственного интеллекта, выдавая новые решения. Возвращаясь к человеку и поступая в его распоряжение, достигнутые с помощью компьютера решения обретают все свойственные знанию качества. Таким образом, между знаниями и информацией происходит неизменный процесс преобразования, и исходной величиной в этом процессе являются знания.

Виды информации

Существуют различные принципы классификации информации.

Информацию разделяют на: 1) общественно - политическую, социально - экономическую, научно - техническую и т.п.; 2) статическую (постоянную) и динамическую (переменную); 3) первичную (входную), производную (промежуточную) и выходную; 4) осведомляющую и управляющую; 5) полную и выборочную; 6) избыточную и недостаточную; 7) полезную и ложную и т.д.

Свойства информации

Информационное поле

По современным представлениям человек живет в информационном поле - это одно из трех полей, окружающих человека. К ним относятся гравитационное, энергетическое (электромагнитное) и информационное. Эти поля воздействуют тем или иным способом на человека и все живое и неживое на Земле.

Со стороны информационного поля на человека воздействуют различные потоки информации: сенсорный поток, который воспринимается органами чувств через первую сигнальную систему; вербальный поток (или словесный - verbalis (лат.)) устных и письменных слов; структурный поток, компонентами которого являются вода и пища, вдыхаемый воздух.

Небольшое отступление: привести статью Виктора Плыкина (конец июня 1997г. "Томский вестник")

Материя из пустоты?

Из Книги книг – Библии известно, что Бог сотворил материю из пустоты с помощью Слова. "В начале сотворил Бог небо и землю. Земля же была безвидна и пуста, и тьма над бездною; и Дух Божий носился над водой. И сказал Бог: да будет свет. И стал свет..." (Бытие, 1:1-1:3). Ну и так далее.

Интерпретируем эти слова с современных представлений о природе. Пустота – это Физический Вакуум, а Слово – это Информация. Таким образом, из пустоты с помощью информации можно создать материю (если верить Библии).

Академик РАЕН Геннадий Шилов – директор Научного центра физического вакуума Международного института теоретической и прикладной физики РАЕН утверждает, что так оно и есть.

Электрон при переходе с орбиты на орбиту излучает не только электромагнитные волны, но и торсионные – те, которые рождены его собственным вращением. Импульс собственного вращения называется спином. Этот спин может оторваться от элементарной частицы и существовать отдельно. Это оторванное от вещества вращение и является той информацией, которая без всякого силового взаимодействия определяет множество процессов во Вселенной.

Источником торсионных полей является не только вращение материи. Само по себе пустое пространство - время закручивается самым различным образом, то есть рождает торсионное поле. Это свойство пока объяснить не могут, но оно есть, и многие физики именно его считают ответственным за создание, в конечном счете, вещества.

Аналогия – история с нейтрино. Эту частицу сначала выдумали, чтобы объяснить дефицит массы при распаде частиц, а уже после экспериментально открыли.

Таким образом, нашу реальность можно представить в виде семи уровней.

Первые четыре: твердое тело, жидкость, газ, элементарные частицы. Пятый – уровень физического вакуума как некоего потенциального состояния всех видов материи. Седьмой – абсолютное ничто. Его нельзя описать, разве что тождеством 0º0. На шестом уровне из абсолютного ничто рождаются первичные торсионные поля, которые объясняются кручением пространства-времени. Эти поля предшествуют созданию вещества и являются тем инструментом, с помощью которого из вакуума рождается вещество.

Более того, первичные торсионные поля могут являться носителями сознания. Ведь наше сознание, в конечном счете, - тоже система спиновых колебаний частиц, из которых состоит наш мозг. Таким образом, мы – настоящие приемники – передатчики торсионных взаимодействий во Вселенной.

Поневоле здесь вспомнишь стихи Александра Леонидовича Чижевского[6]:

Мы дети Космоса и наш родимый дом

Так спаян общностью и неразрывно прочен,

Что чувствуем себя мы слитными в одном,

Что в каждой точке мир – весь мир сосредоточен...

Понятие информатизации

В истории человечества можно выделить несколько этапов, которые человеческое общество последовательно проходило в своем поступательном развитии. Эти этапы различаются основными способами обеспечения обществом своего существования и видом ресурсов, использующимся человеком и играющим главную роль при реализации данного способа. К таким этапам относятся: этапы собирательства и охоты, аграрный и индустриальный. В настоящее время наиболее развитые страны мира находятся на завершающей стадии индустриального этапа развития общества. В них осуществляется переход к следующему этапу, который, как и соответствующее общество, назван информационным. В России этот переход от индустриального общества к информационному получил название информатизации.

Информатизация - это реализация комплекса мер, направленных на обеспечение полного и своевременного использования достоверных знаний во всех общественно значимых видах человеческой деятельности.

Отметим, что некоторые ученые выступают против введения единственного универсального определение термина информатизация (как, впрочем, и против универсального определения информации). Учитывая его многоаспектность и всеохватность, можно допустить ряд определений в зависимости от конкретной предметной области , сферы информации или ракурса рассмотрения этой сферы, и в зависимости от сложившихся представлений субъектов, действующих в конкретной области. На семинаре ’’Теоретические проблемы информатики ’’ был дан целый ряд определений понятию информатизация [4].

Научные основы информатизации развиваются в двух направлениях. Первое направление - фундаментальные и прикладные исследования, связанные с созданием новых информационных средств и технологий. Теоретическую основу этого направления формирует современная информатика как междисциплинарная наука об информации, информационных процессах, системах и технологиях.

Второе направление формируется в настоящее время. Оно объединяет исследования, позволяющие анализировать и прогнозировать пути и последствия информатизации общества.

Информатизация как развитие формы общественного производства

Информатизация - процесс, охватывающий практически все стороны жизни общества, приводящий к существенно качественному его изменению, что нашло выражение в теории «информационного общества» Белла и Тоффлера.[7] Преобразующая роль информатизации не только вполне сравнима с индустриализацией и аграрной революцией, но и на порядки - по глубине и широте воздействия - их превосходит. Это обусловлено исключительно универсальным характером преобразований.

Это характеризует и распределение трудовых ресурсов между основными сферами экономики: сельским хозяйством, промышленностью, информационной сферой (см. таблицу). В таблице приведены усреднённые данные из различных источников.

Таблица

Общество

Распределение

трудовых

ресурсов, %

	Сельское хозяйство	Промышленность	Информационная сфера
Аграрное	80	15	5
Индустриальное	5	80	15
Информационное	7	13	80

Под информационной сферой следует понимать сферу социально-производственных отношений, связанных с получением и использованием информационных ресурсов в государстве и обществе, сферу информационной деятельности людей, связанную с переработкой и созданием информационного продукта и предоставлением информационных ресурсов .

Структура информационной сферы (информационной отрасли, информационного хозяйства) состоит из двух информационных секторов: первичного и вторичного (рис 2.).

Первичный сектор объединяет отрасли, ведомства, структуры, связанные непосредственно с разработкой и производством аппаратных и программных средств информатики, новых информационных технологий, а также с информационным сервисом населения. В этом секторе информационная деятельность является основной формой деятельности. Вторичный сектор объединяет информационные процессы и системы внутри других отраслей экономики, связанных с преобразованием материалов и энергии. Для этого сектора информационная деятельность не является основной формой деятельности /6/.

Отметим, что следует различать информатизацию и компьютеризацию. Второе более технично, хотя современное содержание информатизации немыслимо без компьютеризации.

Компьютеризация - это процесс развития индустрии компьютерных продуктов и услуг и их широкого использования в обществе; оснащение предприятий, учреждений и учебных заведений страны вычислительной техникой и повышение общеобразовательного уровня населения в области ее применения.

Информатизация на 3/4 представляет социально-экономическую проблему и лишь на 1/4 – техническую

Одна из распространенных точек зрения, объяснявших природу изменений в производстве под воздействием широкого применения ЭВМ, заключалась в том, что новые технические устройства определялись как логическое развитие четвертого элемента машины - управляющего устройства (после машины - двигателя, передаточного устройства и рабочей машины). Этот взгляд оказался практически бесплодным для объяснения всех многообразных процессов информатизации.

В сознании людей все еще бытует представление о том, что информация - это вообще знание во всех его видах и формах. И тогда информатизация приобретает здесь достаточно ограниченный вид упорядочивания документооборота, перевод его на безбумажную технологию (которая, кстати, действительно создает серьезные предпосылки коренной рационализации и повышения эффективности управленческого труда).

Современный взгляд на информатизацию заключается в представлении информационного процесса в качестве средства производства , то есть помимо трех факторов процесса труда (орудия труда, предмет труда, сам труд), существует еще и четвертый - информационный процесс.

Научно- техническая революция, охватившая современный мир, вывела на первый план не сколько технический фактор производства, сколько технологический. «Как?» зачастую стало стоить дороже, чем «Чем?» И именно в технологической сфере господствует информационный процесс как ее организатор.

Можно с достаточным основанием утверждать, что там, где более развиты и богаче и разнообразнее представлены технология и организация производства, там более развит и информационный процесс как самостоятельный фактор производства. Более того, потребность в информации испытывает и развитая общественная социально-экономическая среда производства: рынок, кредитно-финансовая система, биржа, массовое частное предпринимательство.

Исключительно высокая роль информации в функционировании этих систем очевидна. Неизбежность в них коммерческой тайны, монополии на информацию и продажи информации создают высокий потенциал напряженности, формирующий мощный клубок движения информационных потоков, без которых функционирование этих систем невозможно. Здесь, в непроизводственной сфере, сфере обращения, информационный процесс выступает также в роли специфического «средства производства» или необходимого фактора успешной деятельности.

Новые информационные средства обеспечивают преобразование:

· в материальном производстве, которое от добычи сырья и производства конечной продукции до выполнения функций, связанных с информацией (планирование, контроль, управление), все более передается автоматам. В производство, таким образом, вторгаются люди, связанные с компьютерной техникой, так называемые «золотые воротнички» ( по сравнению с «белыми» и «синими»). Современный этап развития научно-технической революции характеризуется тем, что производство и продукция становятся не только наукоемкими, но и инфоемкими;

· в духовном производстве, где компьютеры освобождают научных работников, техническую и художественную интеллигенцию от рутинной черновой работы, создают новые возможности в медицинской диагностики, а образовании. Новая информационная техника создает материальную основу культурной революции;

· в сфере обслуживания, создавая индустрию услуг, в которой информационные функции в широких масштабах передаются от человека машине;

· в сфере управления производством и обществом, создавая материальную основу революции в управлении.

Таким образом, развитие потребности в информатизации общества и ее необходимость формируется объективным развитием самого производства и в особенности тех сфер, где развиваются новые технологии, где высока потребность в применении научных знаний, где по этой причине информационный процесс является необходимым условием нормального функционирования производства. И, кроме этого, она определяется наличием и развитием рынка, кредитной системы, биржи и частного предпринимательства.

И понятие «информационного взрыва» надо оценивать не с позиций резкого изменения величины и массы информации, а с позиций возрастания ее роли в материальном производстве и его инфраструктуре.

Иногда говорят, что информатизация обеспечивает замену материальных затрат «мозговыми усилиями», «силой интеллекта». Нельзя это понимать буквально. Интеллект здесь играет роль не заменителя материальных ресурсов, а преобразователя технологии производства. Информационная техника и методы позволяют быстро находить необходимое решение самых разнообразных технологических задач. Тем самым, информатизация - мощный катализатор технологического развития. И там, где прочен социально-экономический мотив изменения формы процесса труда, где есть широкая почва для предпринимательства, информатизация вступает в резонанс с этим мотивом и дает волну технологического взрыва.

Здесь и кроется одна из самых важных причин отставания нашей страны по информатизации от Запада.

Это - бедность и однообразие экономических и организационных структур, слабость развития рыночных отношений, скудность условий предпринимательства и , как следствие, исключительная слабость мотивов технологического преобразования производства. Отсюда понятны крайние оценки этого отставания - как «отставания навсегда».

Предпосылки информатизации общественного производства

Информация, как уже подчеркивалось выше, это совокупность сведений о природе и обществе, о процессах, протекающих в них и отражающихся в сознании людей. Эти сведения, как известно, могут быть получены эмпирическим путем и в результате познавательной, научной деятельности человека.

Первоначально производство идей, представлений было непосредственно вплетено в материальную деятельность людей и в их материальное общение. Истоки информации, таким образом, были заключены в материально-производственной деятельности людей

Затем разделение труда на материальный и духовный привело к появлению особого вида деятельности. Миллионы людей не создают материальные или интеллектуальные ценности, а «предоставляют нужные сведения нужному человеку в нужное время», то есть оказывают услуги по сбору, хранению, обработке, доведению информации до нуждающегося в ней.

Перевод основного запаса знаний в машинно-ориентированную форму и реорганизация на этой основе всех сфер человеческой деятельности превращают информатизацию в особый фактор развития общества. Речь идет о создании информационных ресурсов в узком смысле этого слова как программных средств, баз данных, баз знаний в отличие от информации в ее «чистом» виде.

Специфика информатики как отрасли, обеспечивающей общие условия экономического и социального прогресса общества, позволяет отнести ее к инфраструктуре общества.

В экономической литературе встречается различное понимание содержания инфраструктуры. Чаще всего она отождествляется с непроизводственной сферой, которая часто в полном объеме рассматривается как сфера услуг. И то, и другое представляется неправомерным.

Кстати, сам термин «непроизводственный труд» неудачен, так как труд в каждой сфере не бесплоден, а что-то производит: духовные продукты, услуги, управленческие решения. Непроизводителен он в узко экономическом смысле (имея в виду сферу материального производства)

Отметим, что обособление производственной и непроизводственной сферы послужило теоретической основой для так называемого остаточного принципа планирования развития народного образования, сферы услуг, здравоохранения как якобы ничего не производящих.

Инфраструктура - это комплекс отраслей системы общественного разделения труда, обеспечивающих общие условия для всех сфер человеческой деятельности. Специфика инфраструктурных отраслей состоит в совмещении двух видов деятельности: материально-производственной и обслуживающей.

Сейчас в инфраструктуре появилось новое звено - информатика. Современные философы подчеркивают, что потребность общества в информатизации вызвана тем, что она представляет собой средство разрешения противоречия между способами, которыми удовлетворяет свои потребности растущее человечество, и ограниченностью ресурсов среды его обитания.

Академик А. П. Ершов: «Объективная сущность законов управления требует выработки у человечества системы упреждающего динамического регулирования своего развития на всех уровнях нашей активности. Человечество посредством миллиардов актов отражения содержит в себе некую информационную модель мира, которая, однако, погружена, растворена в нем самом, движется и реализует себя в виде однократного и неповторимого опыта. Информатизация же позволяет человечеству «абстрагировать» от себя эту информационную модель, погрузить в совокупную память ЭВМ и подвергнуть ее опережающему предсказательному и многовариантному исследованию, а значит - и контролю с помощью доступного знания, воплощенного в программах к банкам данных сети ЭВМ» («Коммунист», 1988, №2, с.84)

Компьютерная революция

«Отдайте человеку - человеческое, а машине - машинное»

Н.Винер.

В своей книге «Третья война» футуролог А.Тоффлер делит всю историю человечества на три волны: аграрная революция, промышленная (индустриальная) революция, компьютерная революция.

Использование компьютеров придает человеческому мышлению невиданную объемность и масштабность, резко увеличивая его познавательный потенциал.

И сущность компьютерной революции заключается в том, что знания приобрели самую высокую ценность и в современном обществе получили статус решающего фактора. Они предстают в качестве нового и наиболее мощного вида энергии, на котором основывается ныне благополучие, а порой и само существование общества. Именно поэтому тратится столько усилий на создание интеллектуальных компьютерных систем.

Серьезное переосмысление роли информации в жизни современного общества вызвано информационным взрывом, который характеризуется:

- небывалым ростом объемов научно-технических публикаций;

- бурным развитием информационных секторов в экономике развивающихся стран;

- стремительным ростом объемов производства оборудования для сбора, передачи, хранения и обработки данных, включая компьютеры.

Основными составляющими интенсификации информационных процессов являются:

1) неуклонное возрастание скорости передачи сообщений (от гонцов и почтовых карет до радио и телевидения);

2) увеличение объема передаваемой информации (например, пропускные способности каналов связи телеграф, телефон, телевидение относятся как 1:333:550000);

3) ускорение обработки информации (повышение производительности компьютеров пример);

4) рост объемов добываемой новой информации и ускорение ее внедрения ( время между появлением изобретения и его практически использованием составило для бумаги –1000 лет; паровой машины – 80; телефона –50; самолета – 20; транзисторной техники – 3; лазеров – 0,5; факсимильной техники – 3 мес.);

5) рост производства средств отображения информации (как связующего звена между человеком и техникой);

6) рост технической оснащенности управленческого труда (широкая автоматизация делопроизводства – персональные компьютеры, копировальная техника, факсимильная аппаратура - в несколько раз повысила эффективность конторской работы, увеличила ее объемы и качество без увеличения числа служащих).

Таким образом, на современном этапе НТР информационная техника и технология стали фактором, определяющим развитие общества. Американский футуролог Дж. Несбит в книге «Мегатенденция» среди главных тенденций современности на первое место ставит формирование «информационного общества» : «Мы в массовом порядке производим теперь знания, и эти знания превращаются в определяющую силу развития экономики».

Более того , можно сказать, что одним из компонентов любого произведенного товара или услуги наряду с энергией и веществом является «информация» (понимая как полезность, надежность, искусность изготовления и т.п.)

В современных условиях ограниченности энергетических и сырьевых ресурсов наиболее реальным путем развития производства может быть увеличение количества «информации» в единице производимой продукции. Примером тому, как «информация» заменяет материально-вещественные факторы, может быть микропроцессор - сложнейший прибор весом в граммы и объемом в несколько кубических миллиметров, который, будучи встроен в готовые изделия, замещает многие детали и узлы, для производства которых ранее затрачивалось в десятки раз больше материалов и энергии.

В своей книге «Экономика будущего» американец П. Хоукен, отметив, что «информационная экономика» не уничтожает, а в известной степени наследует то, что накоплено ранее», пишет, что соотношение между массой и «информацией» меняется и будет меняться дальше, причем от этого зависит процветание общества.

Другой американский теоретик Д. Белл заявляет, что «информационная экономика» имеет совсем иной характер, нежели экономика товаров, так как «информация» коренным образом отличается от прочих общественных благ тем, что, будучи раз произведенной, она становится общественным достоянием и не исчезает в товаре после потребления.. Это накладывает существенные ограничения на сам процесс производства информационных товаров и услуг и их обмен между производителями и потребителями. Углубляется объективное противоречие между усиливающимся общественным характером производства этих информационных товаров и услуг и частнособственнической формой присвоения результатов.

Д.Белл приходит к выводу о необходимости отказа от соревновательной стратегии ведения дел и перехода к кооперации, сотрудничеству в производстве информации.

По словам А.Тоффлера, внедрение компьютерной технологии приведет к фундаментальному разграничению видов рабочей силы, обеспечивающей свое существование силой рук (пролетариат) и силой своей мысли (когнитариат).

Компьютер, обещая (или угрожая) заменить человека во всех областях его деятельности предлагает нам новое понимание человека как «информационного процессора», а окружающего мира - как «информации, подлежащей обработке».

По мере того, как наше общение с ЭВМ будет становиться все теснее и продолжаться все дольше, мы начнем думать и говорить в понятиях, предлагаемых машиной. Похоже, что мысль Блеза Паскаля о том, что мы являемся в такой же степени автоматами, в какой и мыслящими существами, начинает сбываться.

Возникает совершенно новая проблема, которую ставит компьютеризация, - сохранение индивидуального интеллекта. Не зря составители проекта пятого поколения ЭВМ включили в него следующее положение : «Развивая информационную индустрию, необходимо особо заботиться о том, чтобы никто не смог использовать компьютеры, как орудие манипулирования людьми или обернуть компьютеризацию против человечества».

А опасения есть. Они связаны со следующим.

1. Существует компьютерная фобия (охватывает до 30% населения страны по оценкам американских психологов) из-за невозможности проконтролировать действия машин, боязни быть ею замененным, непонимания принципов действия ЭВМ;

2. Обедняется содержание труда большинства работников, связанных с микроэлектроникой. Компьютер, даже в большей степени, чем конвейер в 30-х годах, сделал труд работника абстрактным (условно говоря, свел его к нажатию кнопок );

3. Да, физические нагрузки снизились, но выросли требования к интеллектуальной сфере человека, к его волевым и эмоциональным качествам. Усилилась ответственность за вводимую информацию, выросла цена ошибок при приеме решений, растет объем информации и повышается уровень неопределенности и т.п.

Преодолением этой проблемы, как это ни парадоксально звучит, может служить ... широкое распространение ПК, компьютеризация обучения, начиная с малых лет, одним словом, более ранняя адаптация человека к информационным технологиям при максимальном учете специфики их возможностей.

До тех пор, пока человек останется единовластным источником и средством порождения знаний, используя для этого свой естественный язык он сохранит свой статус владыки над любыми техническими устройствами.

Осенью 1993 года в Дели на встрече руководителей академий наук мира были названы два ключевых фактора, определяющих лицо мира сегодня :

1) рост численности населения в развивающихся странах;

2) распространение микроэлектроники.

У нас в стране еще мало осознается социальная значимость второго фактора. В конце 80-х годов наше отставание в сфере информатизации оценивалось в 15-100 лет (нашими же учеными). В 1991-1992 гг. наблюдался взрывообразный рост новых независимых информационных, консультационных и аналитических фирм, производящих информационные услуги; рынок вычислительной техники - один из самых динамичных. По оценкам специалистов в 1992 году в Москве продавалось 200 тыс. персональных компьютеров в год, в 1994 г. их парк увеличился до 1 млн.

В России количество проданных ПК в 1996 году выросло за год на 20%. Динамика роста продаж следующая: 1995 год - 875 тысяч, 1996г - 1050 тысяч, 1997г - 1300 тысяч (прогноз). В денежном отношении объем рынка вырос в 1996г на 32% и составил 1486 млрд. долларов. Доля микропроцессоров пятого поколения выросла с 20% в 1995г до 83% в 1996 году.

Рост рынка был обеспечен в основном за счет продаж предприятиям малого бизнеса и домашним пользователям, причем эти потребители предпочитают ПК отечественных компаний - сборщиков. В целом их доля от всего объема продаж ПК увеличилась с 64% в 1995 году до 66% в 1996 году.

Пятерка лидеров российского рынка по итогам 1996 года: (ДОБАВИТЬ НОВОЕ !)

1) ВИСТ-17%;

2) IBM (с агрессивными ценами на модели настольных компьютеров);

3) COMPAQ (+ лидерство на рынке серверов);

4) HP (контракт со Сбербанком РФ на 18 млн. долларов);

5) Р. и К.( с продажей компьютеров Wiener PC, темпы которой были самыми быстрыми на российском рынке)

Кстати: в мире продано около 70 млн. ПК., в т. ч. в США-26,5 млн. (PC Week 24 июня 1997 г)

Но несомненно и другое: этот процесс, который можно назвать «информатизация снизу» охватывал преимущественно коммерческий сектор экономики. Широкомасштабной информатизации как не происходило, так и не происходит. Производство отечественной электроники падает. По данным Роскомстата занятость в сфере информационного вычислительного обслуживания снижается: в 1990г - 183,1 тыс. чел; 1991г - 133,5 тыс. чел; 1992г - 117,9 тыс.чел.;1993г - 93,1тыс.чел. (Хотя эти цифры можно рассматривать и в другом разрезе: упраздняются ненужные отделы вычислительной техники - их заменяет автоматизированное рабочее место специалиста).

Новые информационные технологии

Информация является одним из ценнейших ресурсов и оценивается выше, чем такие материальные ресурсы как нефть и газ.

Для того, чтобы из материальных ресурсов получить конечный продукт, необходимо подвергнуть их переработке по соответствующей технологии.

Технология - это совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материалов в процессе производства.

Аналогичное определение можно дать и применительно к процессу обработки данных.

Информационная технология – совокупность средств и методов обработки данных для получения информации о состоянии объекта, процесса, явления.

В качестве основных компонентов информационной технологии следует выделить:

¨ учет и анализ данных;

¨ принятие решений на основе результатной информации .

На всех этапах развития общества (рис. ) информационные технологии обеспечивали информационные обмен между людьми, коллективами, институтами, отражали соответствующий уровень и возможности систем регистрации, хранения, обработки и передачи информации и, по существу, являлись синтезом методов оперирования человека с информацией в интересах той или иной сферы его деятельности. Человек постоянно пользовался информационными технологиями, однако в последнее время степень их совершенства пока отстает от его потребностей.

Согласно определению информационной технологии, данному ЮНЕСКО, она включает в себя вычислительную технику, программно-математическое обеспечение, разработку машинных языков, создание искусственного интеллекта и т.д. В действительности анализ современной литературы ИТ показывает, что состав ИТ еще многослойнее и сложнее как в структурном, так и фундаментальном отношении. Внутри ИТ происходит взаимодействие между аппаратными системами, различными разделами математики, лингвистики, теории управления, теории информации, социальной психологии, нейрофизиологии и рядом инженерных дисциплин. Это взаимодействие нестабильно и непрерывно эволюционирует.

Для понимания этого особого взаимодействия, приводящего к стиранию граней между наукой и технологией, необходимо представить себе разнородный характер источников, приведших к созданию наиболее сложных из всех современных технологий, а именно технологии информационной.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИИ

Основные вехи ИТ	Время от наших дней (годы)	Общая характеристика технологий	Уровень технологических знаний	Доминирующий тип производствен-ных культур	Типовой производственный процесс
Наскальные изображения	30-20тыс	Домашний этап: первые инструменты счета из кости и камня календарь, домеханические часы, компас, бумага, книги	Ручная технология: регистрация знаний	Созерцательная, статически-художественная	Ремесленное производство уникальных и малосерийных изделий
		Первая информационная революция
Книгопечатание Телеграф Фото Радио ЭВМ	500 150 - 90 40	Машинный этап: печатный станок, механические часы, телеграф, фото, телефон, фонограф, радио, кино, магнитофон, телевидение, ЭВМ	Машинная технология: тиражирование и распространение	Механическая, формально-логическая	Механизирование массового производства стандартизируемых изделий
		Вторая информационная революция
Персональные ЭВМ	10	Симбиотический этап: «игровая компонента» ПЭВМ ; индивидуальные рабочие станции, локальные сети, системы индивидуального доступа к отраслевым региональным и мировым информационным ресурсам.	Человеко-машинная технология: автоматизация знаний	Игровая: динамически-художественная	Гибкое автоматизирование производства уникальных и малосерийных изделий
		Третья информационная революция
ИТТ	5	Глобальная информационная сеть Интернет

Их можно объединить на несколько групп.

К первой из них относятся работы по математической логике, начатые в XIX в и приведшие к созданию в настоящее время обширного пакета компьютерных логик, с помощью которых разрабатываются языки программирования и интегральные схемы.

Ко второй группе относятся исследования по структурной грамматике, фонологии и лингвистической семантике. Они в конечном счете позволили нам возможность общения с компьютером на естественном языке, создание систем автоматического перевода и разработки языков программирования высшего уровня.

К третьей группе относятся исследования по радио- и электротехники. К ним прежде всего принадлежат создание радио, телефонной связи, телевидения и оптоволоконной технологии.

К четвертой группе относятся исследования в области физики твердого тела, физики полупроводников, кристаллографии, нелинейной оптики, сверхпроводимости.

К пятой относятся теоретические исследования и практическое создание сверхчистых материалов.

К шестой группе исследования по психологии мышления, чувственного восприятия, синтезу зрительных и слуховых образов.

К седьмой - исследования по теории управления (кибернетики), теория информации и теория связи, проектирования больших систем.

И, наконец, к восьмой - теоретическая и практическая разработка ряда вспомогательных технологий, обеспечивающих создание беспредельных по сложности изготовления и вместе с тем дешевизне элементов аппаратных систем.

Как уже отмечалось выше, важнейшим историческим этапом развития информационных технологий стала письменность. Следующий шаг ознаменовался изобретением книгопечатания, в результате чего резко увеличилось тиражи носителей информации, что создало предпосылки для роста производительных сил. Техника оперирования человека с информацией прошла долгий и интересный путь развития. Методы регистрации и хранения информации берут свое начало с наскальных знаков, рисунков на коре, папирусов. В настоящее время носителем информации служит бумага, фотопленка, магнитная лента, магнитные диски и наконец, оптические диски, где информация записывается и воспроизводится с помощью лазерного луча.

Потребность в передаче информации естественна так же, как и желание ее получать. Необходимость в передаче информации заставила когда-то человека использовать для этой цели курьеров, почту, семафорный телеграф и пр. Изобретение электрического телеграфа и телефона принципиально изменило возможности в передаче информации, а разработанные спутниковые и кабельные линии позволяют передавать большие объемы информации за ничтожно малые интервалы времени.

В настоящее время основным техническим средством переработки информации служит персональный компьютер. Его внедрение в информационную среду ознаменовало новый этап развития ИТ и, как следствие, изменение ее названия на «новые информационные технологии», причем «новое» подчеркивает не эволюционный характер этой технологии, а новаторский, революционный.

Новая информационная технология (НИТ) – это ИТ, использующая персональный компьютер, компьютерные сети и средства связи, для которой характерно наличие «дружественной» среды работы пользователя.

С появлением компьютера появилась возможность автоматизации элементов умственного труда в результате освобождения человека от рутинных операций и замыкания части информационных потоков на компьютер. Современный компьютер дает возможность накапливать необходимую информацию: записывать в памяти рефераты книг, статей, доклады, отчеты, результаты исследований и извлекать эту информацию по мере необходимости. Любой человек, умеющих пользоваться терминалом, соединяющим его с компьютером может получить на экране интересующую его информацию, если это, конечно, предварительно программно обеспечено.

На базе методов информатики создаются компьютерные сети с базами данных автоматизированные информационные системы, системы электронной почты и телеконференций, автоматизированные системы управления, системы комплексной автоматизации административно-управленческой деятельности, составляющие существо новых ИТ.

Основу новых информационных технологий составляют три технических достижения.

1. Появление новой среды накопления информации на машинно-читаемых носителях.

2. Развитие средств связи, обеспечивающих доставку информации практически в любую точку земного шара без существенных ограничений во времени и расстоянии, широкий охват населения средствами связи.

3. Возможности автоматизированной обработки информации с помощью компьютера по заданным алгоритмам.

Приведем примеры формирования НИТ (рис. ).

На основе сочетания компьютера, устройств долговременной памяти, электронной коммутируемой телефонной сети и модифицированных телевизионных приемников организуется система видеографического информационного обслуживания, известная под названием Видеотекст.

Другим примером ИТ может служить система электронной почты, для формирования которой необходимы компьютер, устройства долговременной памяти, система факсимильной передачи изображений и сеть передачи данных. Электронная почта является новым видом информационного обслуживания, способным заменить в будущем традиционную почту.

В полной мере вобрала в себя все черты современной информатики техника телеконференций. В отличии от обычного видеотелефона участники телеконференции могут пользоваться необходимыми базами данных, передавать друг другу любой вид информации и выполнять в случае необходимости вычислительные работы для обоснования принимаемых решений. Организация телеконференций невозможна без широкополосных линий связи, телевидения, компьютерных информационных сетей. Все эти достижения науки и техники позволили организовать новую ИТ, раздвинувшую стены конференц-зала и значительно повысившую эффективность конференций, совещаний и т.п.

В нашей стране во второй половине 1980-х годов (а за рубежом - в конце 1970-х годов) широкое распространение получил термин информационные и телекоммуникационные технологии (ИТТ).

Его современное определение: получение , обработка, хранение и распространение звуковой, графической (изобразительной), текстовой и цифровой информации с помощью основанной на микроэлектронике комбинации вычислительной техники, телекоммуникационной техники и видеотехники.

Если в средние века монахи писали книги от руки, то теперь с помощью глобальной информационной сети Интернет в считанные секунды мы можем передать любую информацию на другой конец света. Бурное распространение ИТТ в России стало происходить сразу после слома административно-командной системы.

В экономической сфере эти перемены выразились прежде всего в развитии информационного сектора экономики за счет резкого увеличения числа негосударственных информационных служб и организаций, представляющих информационные услуги с помощью ИТТ и торгующих информационной техникой.

Еще более заметны сдвиги в социо - культурной сфере.

Можно смело сказать, что ИТТ превратили наше закрытое общество в открытое:1) увеличение числа телеканалов; 2) спутниковое телевидение; 3) кабельное телевидение; 4) увеличение числа радиостанций, вещающих в УКВ диапазоне; 5) телетекст на телеэкране; 6) игровые приставки; 7) широкое внедрение офисной техники (современные телефоны, сотовая, пейджерная связь, факсы, модемы); 8) и, конечно же , широкая компьютеризация - наступила эра ПК. И все это за последние 5 лет!

Общество вступило в новую информационную фазу. Американская администрация приняла установку на построение Национальной (NII), а затем и Глобальной информационной инфраструктуры (GII), базирующихся на создании информационных и телекоммуникационных сетей - «инфострад» или «инфомагистралей» (information superhighway, inforbahn)

Инфострада - это телекоммуникационная услуга, позволяющая передавать огромные объемы информации с большой скоростью, предоставляющая возможность двухстороннего (интерактивного) общения и имеющая способность передавать видео-, аудио- и текстовую информацию.

В документах Европейского Совета 1993/94 гг построение трансевропейских сетей также признано ключевым приоритетом.

Возникает вопрос: идет ли Россия к информационному обществу? А если идет, то какой дорогой? Кстати, о дороге...

Вопрос о дороге имеет здесь принципиальное значение в связи с тем, что аналогия инфострады и автострады - самая прямая. Качество дороги определяет скорость движения, а скорость движения по инфомагистралям столь велика, что один из наиболее дискуссионных вопросов - это будущий спрос на такие услуги. Еще не доказано, что увеличение скорости информационных потоков ведет к повышению эффективности, к улучшению качества принимаемых решений (а ведь именно это - одна из целей информатизации !)

Представляется, что при нынешнем уровне развития ИТТ, отсутствие сопоставимой с развитыми странами развитой системы спутниковой и оптико-волоконной связи и электронных сетей еще не означает для России невозможности интеграции в мировое информационное пространство. Хотя, конечно, российские просторы создают особые коммуникационные потребности, до сих пор не решенные.

Сейчас в России, можно сказать, идет процесс региональной информатизации, которая призвана решать локальные проблемы информационной поддержки.

А вообще-то, пути в информационное общество плохо предсказуемы, их «прорубает» рынок. Правительство же призвано играть роль стража интересов граждан, дирижеров, закоперщиков. По всеобщему признанию, движущей силой Глобальной информационной инфраструктуры, о которой упоминалось выше, станут наиболее процветающие области применения ИТТ: финансы, оборона, индустрия развлечений и игр. По их каналам можно передавать и медицинскую, и образовательную и любую другую информацию.

Даже при сохранении нынешней неблагоприятной социально - экономической ситуации в стране в ближайшие годы можно ожидать следующие основные перемены, вызываемые распространением ИТТ:

1) расширение возможностей гражданского общества;

2) глобализация научных контактов, дальнейшее развитие научной и образовательной электронной сети;

3) дальнейшая рационализация и глобализация коммерческих контактов, оснащение предприятий малого и среднего бизнеса средствами телематики[8] , увеличение числа электронных сделок;

4) развитие дистанционного обучения;

5) усиление роли библиотек как средства обеспечения равного и демократического доступа к информации;

6) развитие телемедицины;

7) улучшение эффективности дорожного движения за счет использования АСУ;

8) развитие домашней информатики.

Таким образом, подытоживая, можно сформулировать два основных направления воздействия ИТТ на общество.

Первое - это развитие услуг для населения, включающее в себя:

1) развитие дистанционного обучения. Существует две модели: первая, традиционная (уже можно так сказать!), через открытые университеты (группы студентов, телелекции, телетексты); вторая : динамическая связь с преподавателем;

2) ИТТ и здравоохранение. Телемедицина (лечение на расстоянии) будет развиваться за счет электронной передачи данных, средств видеокоммуникации и распространения компакт-дисков с медицинской информацией;

3) усиление домашней информатики ¾ услуги на дому, телеработа, телемагазин, телебанк. Как показывают отечественные и зарубежные исследователи, за последние годы наблюдается резкое повышение уровня домашнего использования ИТТ (кстати, именно это обстоятельство часто рассматривается как свидетельство вступления в информационное общество). Все компьютерные фирмы обратились лицом к «дому» как к альтернативе «работе». Отрасль домашней электроники одна из наиболее прибыльных в настоящее время. Этому способствует и постоянное снижение цен на микрокомпьютерную технику.

Количество ИТТ в доме продолжает расти : теле-, видео-, аудиоустройства, современные телефоны с автоответчиком и опознавателем номера, стиральные машины, пылесосы, датчики на кастрюлях, системы сигнализации - везде используются информационные технологии.

Средства мультимедиа позволяют не только развлечения, но и образование. Выдвинута концепция «умный дом» (smart house) - интеграция всех функций ИТТ в доме в единую систему и их централизованный контроль и регулирование (в т.ч. датчики тепла, воды, света, системы охранной сигнализации и т.п.)

Второе - содействие ИТТ развитию гражданского общества в России. Здесь можно выделить следующие моменты.

1. Как уже отмечалось ранее, ИТТ способствуют открытости и демократизации нашего общества. Мы видим и слышим то, чего были лишены многие годы. Не обходится, конечно, без перехлестов, но у нас появилась возможность выбора, возможность «творить» свое культурно-информационное меню. В развитых странах уже появилась электронная система выборов. У нас тоже начался процесс автоматизации деятельности избирательных компаний. В выборах 1995 года было задействовано более 5000 ПК, были созданы локальные окружные сети, связанные с Центризбиркомом.

2. Разработка специализированных автоматизированных информационных систем с дружественным интерфейсом ИТТ для контакта граждан с государственными и частными организациями и распространение гражданской информации. Это - реальная возможность задействовать информацию государственных учреждений, увеличить ее эффективность и обращаемость.

3. ИТТ способствуют образованию мелких сообществ и объединений, имеющих некую групповую солидарность - потребность познания: компьютерные, видео- и музыкальные клубы, фанаты Интернета и тому подобное.

4. ИТТ потенциально способны облегчить включение в общественную жизнь и интеграцию в информационное сообщество социально ущемленных слоев населения (инвалидов, престарелых, жителей удаленных районов) с помощью различных систем дистанционного и домашнего обслуживания.

5. ИТТ уже способствуют реальному сокращению разрыва между городом и деревней в плане возможностей приобщения к достижениям мировой культуры, новостям и прочее.

Картина, конечно, благостная ... Но есть и опасность - усиливается социальная дифференциация по принципу доступа к ИТТ и возможностям потребления информации и знаний, возникает новый вид массовой неграмотности. Появляется новое основание деления на имущих и неимущих (haves and have-nots).. Неравенство в доступе к ИТТ усиливает и социальное неравенство. Возможность использовать передовые технологии имеют, в первую очередь, «новые русские», массовому же потребителю, включая ученых, студентов и школьников, достается вчерашняя техника.

В этом направлении необходима специальная государственная политика, направленная на обеспечение равных возможностей. Эта проблема очень серьезна, не зря американское правительство провозгласило своим лозунгом «данные для всех» ( или «университетские услуги») .В рамках этой стратегии: от широкого предоставления электронных услуг ( школа, библиотеки, почтовые отделения, публичные залы и пр.) до публикации справочников о производителях информационных услуг.

Другая опасность - информационный экстремизм и информационное вторжение чужих идеалов и ценностей. Проблема «культурного империализма» широко обсуждается в Европе и принят ряд законодательств, ограничивающих информационные потоки (запрет на некоторые виды кино-, видео-, теле-, книгопродукции).

Так как наша страна - страна крайностей (очень часто работает «принцип маятника» - оптимальное положение проходится с максимальной скоростью), то у нас воцарился информационный беспредел. Правда в последнее время, хотя и с трудом, информационный процесс стараются направить в цивилизованное русло ( закон о видеопиратстве и т.п.)

Можно выделить и третью опасность (не только для нашей страны, даже и не столько): снижение уровня культурной информации, усиление роли игровой и развлекательной информации, идущей по каналам современных ИТТ.

Отрицательное влияние компьютера на личность:

1) Гипертрофированное влияние игровой информации (DOOM - исты выходя из лифта инстинктивно делают шаг назад, чтобы не убили выстрелом из-за угла или : программисты, стоя в очереди, автоматически соображают, как реорганизовать очередь двухпоточным методом).

2) Психическое расстройство: аутизм ( человек погружен в себя и отгорожен от внешнего мира ) Происходит десоциализация личности, уход в виртуальный мир.

3) Проблемы Сети. Интернет объединяет большие массивы информации. Это -материализованная ноосфера («сфера разума»), о которой говорил еще академик Вернадский. Человеческая мысль приобретает планетарные масштабы, но и человеческая глупость тоже может достигнуть космических высот. Появился термин - «многояйность». Каждый из нас в Сети - виртуал. Можешь придумать себе несколько персонажей и жить за них. Принципиально здесь то, что нет ощущения фатальности, присущей реальному миру. В реальной жизни каждый наш шаг безвозвратен ( « перманентная потеря девственности»), ничего нельзя вернуть назад. А там - в виртуальной реальности можно сохраниться («засейвиться») и переиграть. Привычка к подобным возможностям тоже влияет на характер, поведение человека. Как? - это вопрос. (Религии будущего. «Общая газета» от 30.07.97.).

Важное место здесь занимает и проблема языка. Большая часть фильмов, игр, пакетов прикладных программ в мире выпускается на английском языке. Хотя это и язык мирового общения, необходимо расширять поток электронной информации и на русском языке, тем более рынок для сбыта - огромен.

Готовность общества к информатизации

Всем странам, вступившим на путь информатизации, свойственны общие основные направления перемен:

1) переструктуризация занятости и выделение в экономике звена, занятого производством, обработкой и распространением информации;

2) появление новых форм организации труда: усиление роли временного труда и распространение социально обусловленных гибких графиков работы;

3) изменение требований к содержанию труда, усиление его интеллектуальной компоненты;

4) изменение требований к квалификации и подготовке специалистов, возникновение систем непрерывного образования.

В развитых странах информатизация прошла три этапа:

1) автоматизация массовых процессов;

2) автоматизация мелких и средних предприятий;

3) оснащение автоматизированными устройствами личного потребления;

и сейчас переходит к 4-му этапу - транснационализация информационных услуг.

Не пройдя первого этапа, мы находимся сейчас на втором этапе. Он развивается как и на Западе, помимо участия государства, но не хватает благоприятных условий, созданных государством в других странах.

Например, для участия в четвертом этапе необходимы транснациональные сети связи, которых почти нет; совместное производство информационной техники и услуг только начнет развиваться.

Почему же, несмотря на более чем 30-летний опыт использования электронно-вычислительной техники в народном хозяйстве, Россия все еще в начале пути? Только ли в техническом отставании дело?

Отсутствие интереса к информации и знаниям является не менее серьезным тормозом информации, чем отсутствие техники.

В России, по мнению исследователей, ведущая роль в развитии информатизации принадлежит социокультурным факторам. Перечислим некоторые чисто российские феномены, тормозящие развитие информатики в стране.

1) Информационное безразличие и нетребовательность, отсутствие привычки к информационной обеспеченности. Информатизация - это осознанная организация информационных процессов, то есть надо хотеть, иметь интерес их организовывать. Информационные потребности удовлетворяются на основе свободного выбора, к которому мы не были приучены.

2) Слабое осознание населением социальной значимости информации. В командно- административной системе знания и профессионализм обществом не поощрялись, воспринимались как нечто несущественное с точки зрения карьеры и оплаты труда, что привело к девальвации знаний как таковых.

3) Существование (особенно в доперестроечной России ) эффекта тезаврирования информации, превращение ее в «сокровища»: много информации хранится, но мало используется. Это относится, в первую очередь, к работникам сферы управления, которым и не выгодно делиться информацией.

4) Другой, связанный с этим феномен: в нашей культуре мало развита прагматическая функция знаний. Французский философ Пьер Тейяр де Шарден в книге «Феномен Человека» выделил две функции знаний : «знать, чтобы знать» и «знать, чтобы мочь». Эта вторая функция знания сознательно подавлялась в ориентированной на закрытость командно - административной системе, она плохо развивалась и в традиционной православной культуре. В результате функция использования знаний слабо развита в обществе, усложняется ситуация и тем , что структуры потребления знаний устойчивы и консервативны.

В связи с этим, если государство хочет осуществить широкомасштабную информатизацию, то необходимо:

а) создавать благоприятные условия для развития приоритетных направлений информатизации (например, сетей );

б) препятствовать проникновению в страну устаревшей техники и технологии;

в) содействовать интеграции в мировое информационное пространство;

г) стимулировать информационную активность населения.

Для реализации этих целей надо обеспечить:

1) установление и поэтапную корректировку соотношения централизованной и децентрализованной составляющей в процессе информации;

2) мониторинг развития информатизации в стране и за рубежом;

3) развитие системы обучения и переобучения в соответствии с требованиями этапа информатизации;

4) проведение информационных компаний и социальных экспериментов, служащих пропаганде целей и возможностей информатизации и стимулирующих информационную активность населения.

Проблемы и перспективы информатизации России

По своей глубокой сути информатизация представляет собой процесс преобразования человеком среды своего существования, биосферы в ноосферу[9], результатом которого будет создание высокоразвитой инфосферы. Этот процесс затрагивает как среду обитания, так и общество, самого человека. Глубина совершаемых преобразований порождает проблемы, от своевременного решения которых зависит не только ход информатизации, но и при неблагоприятном исходе - существование общества и человека как биологического вида.

Цель информатизации

Глобальной целью информатизации является обеспечение уровня информированности населения, обусловленного целями социально-экономического развития страны. Уровень информированности населения определяется полнотой, точностью, достоверностью и своевременностью предоставления информации, необходимой каждому члену общества в процессе выполнения им всех общественно значимых видов человеческой деятельности.

Основными составляющими глобальной цели информатизации являются:

Þ информационно-вычислительное обеспечение экономических и социальных процессов;

Þ информационная поддержка процессов принятия решений;

Þ формирование и развитие информационных потребностей населения;

Þ формирование и поддержка условий, обеспечивающих развитие процесса информатизации общества.

Главным итогом информатизации станет обеспечение свободного своевременного доступа населения к региональному, государственному и мировому фонду, формирование потребности и сознания необходимости его использования в процессе своей деятельности у каждого члена общества.

Задачи информатизации будут выполнены и затраты на ее проведение оправдаются только в том случае, если она будет проводиться с единых позиций, базироваться на единых принципах.

Принципы информатизации

К основным принципам информатизации относятся :

* подчиненность ее целей целям социально-экономического развития, социальная направленность информатизации;

* соответствие структур и методов информатизации требованиям перехода страны к рыночной экономике;

* выгодность информатизации для общества, каждого предприятия, коллектива, семьи, личности, ее окупаемость;

* ориентация на экономические методы управления информатизацией;

* конкурсность путей осуществления информатизации, источников и форм ее финансирования;

* саморазвитие процесса информатизации;

* совместимость информатизации страны с мировым процессом информатизации на всех ее уровнях;

* интеграция информационных ресурсов общества, обеспечение максимально возможной доступности интегрированного информационного фонда каждому жителю страны.

Основные проблемы информатизации и их причины

К основным проблемам информатизации относятся:

1. Проблемы индустриализации производства и обработки информации, то есть проблемы создания и развития крупного машинного производства в информационной сфере, порождены противоречием между необходимостью своевременного использования во всех сферах человеческой деятельности больших объёмов высококачественной информации и невозможностью оперативно формировать такие объёмы с помощью традиционных информационных средств, технологий и средств связи. В эту группу входят материально-техническая, технологическая проблемы и проблема связи.

· Материально-техническая проблема заключается в преодолении разрыва между существующим состоянием материально-технического обеспечения информационной сферы и уровнем этого обеспечения, необходимого для информационного обеспечения.

· Технологическая проблема обусловлена отсталостью не только информационных технологий, но и технологий в тех областях экономики, которые должны обеспечивать процесс развития инфосферы.

· Проблема связи порождается противоречием между необходимостью в информационном обществе связывать каждого с каждым, обеспечивая тем самым своевременную высококачественную передачу каждому члену общества всей необходимой информации, и невозможностью выполнить это при современном состоянии сетей связи в регионах.

2. К психологическим проблемам относятся:

· готовность населения к информатизации, к использованию получаемых в ходе информатизации результатов. Существование этой проблемы обусловлено следующими факторами:

- практическим отсутствием готовности населения к информатизации ввиду низкого уровня информационной культуры, и прежде всего компьютерной грамотности населения;

- недостаточным уровнем общей культуры населения и, как следствие, низкими информационными потребностями и отсутствием желания их развивать;

- консерватизмом значительной части населения, нежеланием затрачивать усилия на восприятие нового.

А ведь многие изобретения, идеи и замыслы были не воплощены в практику из-за того, что они не были включены в культуру современного им общества и не были найдены пути для такого включения в последующие периоды общественного развития. Теперь хорошо известно, что в случаях отсутствия актуального или потенциального включения в культуру никакие идеи, изобретения и программы не могут реализовываться на практике, даже при затратах значительных ресурсов [5].

· психофизиологическая проблема, т.е. психическая и физиологическая совместимость человека и новой информационной техники, проблема воздействия на человека информационных технологий.

В прошедшие года ознаменовались - как во всем мире, так и в России- бурным развитием потребительского сектора компьютерного рынка. На Западе ведущие поставщики ПК разом принялись выпускать машины с нетрадиционным, подчеркнуто декоративным дизайном, битком набитые всем, что может и не может пригодиться домашним пользователем. В России процесс пошел, как всегда, с некоторым своеобразием, но тоже довольно бурно. В компьютерной рекламе замелькали слова «домашний», «для дома» и т.п. Создатели СD-ROM работают не покладая рук - прилавки завалены играми, «обучалками», словарями и энциклопедиями. Можно судить, что многие люди, вовсе не связанные с миром компьютерной техники и отнюдь не миллионеры, осознали, что компьютер не роскошь, а средство передвижения (в Internet, по служебной лестнице просто по жизни), что без него невозможно. Судя по рекламе в западных журналах, компьютеры, похожие на бытовые приборы, пользуются там определенным успехом. Проникли эти чудеса скульптуры и на наш рынок. Однако здесь их перспективы пока представляются сомнительными. Бывая в различных заведения, торгующих компьютерами, не так часто увидишь, чтобы кто-нибудь покупал дорогой компьютер, по настоящему оборудованный и укомплектованный для полноценного домашнего использования. Причин тому несколько. В частности, основные достоинства бытовых компьютеров - необычная, уютная внешность и внутреннее «навороченность» - в нашей стране не сыграли в полную силу.

Российский быт в целом всегда был плохо налажен и неказист. Слишком много из того, что нас повседневно окружает на улицах, травмирует и притупляет эстетическое чувство. Конечно, стремлением к прекрасному у наших сограждан имеется, и дома мы стараемся обустроить с большой любовью, но немного найдется квартир, обладающих единым, ярко выраженным стилем, в которых компьютеры типа Acer Aspire или Sony VAIO смотрелись бы гармоничнее, чем традиционные светло-серые системные блоки и мониторы. Впрочем, россияне не избалованы: они раньше редко получали вещи хорошего качества, многое приходилось доделывать, исправлять и рационализировать собственными силами. Теперь эта история повторяется и применительно к компьютерам. Отсюда отчасти происходит пресловутая высокая компьютерная неграмотность населения.

3. Правовые проблемы возникают в связи с превращением информации в основной ресурс развития общества, необходимостью правовой регламентации производства, обработки и использования этот ресурса и отсутствием таковой в настоящее время.

В эту группу входят:

* общие проблемы правового регулирования в информационной сфере: проблемы правовой охраны программных средств, правового регулирования договорных отношений в информационной сфере, экономического и правового режима информационных ресурсов;

* проблемы правонарушений в информационной сфере: проблемы имущественной ответственности в информационной сфере, применения новых информационных средств и технологий в доказательном праве, ’’компьютерных преступлений’’;

* проблемы развития инфосферы в области права: проблемы применения экспертных систем в этой области, криминалистического моделирования преступной деятельности, компьютерной подготовки юристов и повышения их информационной культуры.

4. Экономические проблемы возникают в связи с переходом к экономике иного вида, экономике ’’информационного’’ общества. Эти проблемы и пути их решения будут подробно рассмотрены в курсе «Экономика информатики».

5. Социальные проблемы обусловлены коренным изменением образа жизни членов общества под воздействием информатизации.

В этой группе основное место занимают проблемы:

* коммуникационные. Высокоразвитая инфосфера, несомненно, усилит коммуникативный аспект взаимодействий членов общества, активизирует коммуникационный процесс, основные функции которого состоят в достижении социальной общности при сохранении индивидуальности каждого её индивида. Человек как личность формирует себя только в процессе совместной деятельности и общения с другими людьми. Поэтому усиление коммуникативного аспекта социальных отношений членов общества создаст возможности для дальнейшего развития человека как личности. С другой стороны, этот же процесс приводит к изменению общества, переходу его на новую, качественно более высокую ступень развития, так как общество - это не просто совокупность индивидов, а и множество тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг к другу. Любые изменения в обществе порождают вполне определенные проблемы. Естественно, что значительные изменения коммуникационных процессов, обусловленных развитием инфосферы, породят весьма серьёзную коммуникационную проблему .

* Проблема гуманизации возникает в связи с тем, что развитие инфосферы имеет не только позитивные, но и негативные последствия. Суть проблемы заключается в нейтрализации и предотвращении негативных последствий, в обеспечении рациональной гуманистической ориентации процесса создания высокоразвитой инфосферы.

Перечисленные проблемы порождают, в свою очередь, кадровые, финансовые, организационные и научные проблемы.

Кадровые проблемы связаны с необходимостью не только готовить кадры для развития инфосферы и эффективного использования получаемых результатов, но и проводить профессиональную переориентацию работников тех профессий, которые окажутся излишними в процессе создания высокоразвитой инфосферы.

Финансовые проблемы возникают в связи с высокой стоимостью информатизации, отсутствием централизованных средств на её проведение и необходимостью искать и создавать источники средств, способные поддерживать желаемые темпы создания высокоразвитой инфосферы.

Организационные проблемы связаны с необходимостью создания таких структур и механизмов, которые на практике обеспечивали бы организацию и проведение процесса развития инфосферы.

Научные проблемы обусловлены неразработанностью научного фундамента информатизации, и в первую очередь концептуальных основ, методов научного обоснования и экспертиз программ и проектов развития инфосферы, научного сопровождения этого процесса в регионе [3].

Пути решения проблем

Информатизация общества и решение порождаемых этим процессом проблем могут осуществляться различными путями:

1. Стихийная самоорганизация процесса информатизации. Этот путь характерен для общественных процессов, связанных с изменением условий жизни и адаптацией общества к новым условиям. Такая адаптация требует организационных перестроек в обществе, затрагивающих его моральные и нравственные основы. Эти основы относятся к наиболее консервативным элементам общества, и их изменение воспринимается членами общества достаточно болезненно. Включение стихийных механизмов регуляции позволяет несколько сгладить остроту восприятия изменений, но делает сам процесс более длительным и, как правило, приводит к значительному перерасходу ресурсов.

2. Централизованное управление процессом информатизации. Этот путь не может быть реально осуществлен, так как рассматриваемый процесс является несколько сложным, что практически относится у неуправляемым объектам.

3. Направляемая информатизация. В этом случае саморазвитие процесса протекает в условиях действия системы ограничений и стимулов, определяющих границы существования процесса и желательные направления его развития. Это позволяет, сохраняя все преимущества самоорганизации и саморазвития процесса, сократить время его протекания и избежать при этом излишних затрат.

Развитые страны и регионы, первыми начавшие переход к информационному обществу, могут позволить себе первый путь решения возникающих при этом проблем, так как для них фактор времени не столь существенен. Они и так являются первыми в этой сфере.

Регионы, отставшие в развитии информационной сферы, должны выбирать третий путь, так как значительное отставание в создании высокоразвитой инфосферы может привести к безнадежному отставанию ’’навсегда’’ в социально-экономическом развитии региона и исключению его из общего процесса развития цивилизации, по крайней мере, в обозримом будущем.

Выбор третьего пути информатизации общества предопределяет необходимость правильного понимания и осознания сущности, целей и принципов; выделения основных направлений, этапов и сфер информатизации; формирования ее организационно-экономических механизмов; прогноза результатов информатизации и предотвращения или нейтрализации ее негативных последствий.

Основные направления информатизации общества

Исходя из целей и проблем, основными направлениями информатизации общества следует считать:

· проведение фундаментальных и прикладных исследований по информатике и информатизации;

· создание и развитие материально-технической базы информатизации;

· совершенствование существующих, разработка, развитие и применение новых информационных технологий, создание технологической базы информатизации;

· перевод производства программных средств на промышленную основу, создание индустрии программных средств;

· создание и развитие информационной инфраструктуры;

· создание и развитие индустрии переработки информации;

· подготовку населения к информатизации;

· подготовку, введение и корректировку правовых и хозяйственных норм, обеспечивающих требуемые темпы и направления информатизации,

· участие в международном сотрудничестве и разделении труда в сфере информатизации.

Фундаментальные и прикладные исследования создают научную базу, которая обеспечивает поиск новых путей, планомерность, целенаправленность и эффективность осуществления информатизации.

Материально-техническая база информатизации должна создаваться на основе существующих в стране производств с учетом конверсий предприятий оборонной промышленности, международного сотрудничества и разделения труда в этой области. В основу такой стратегии следует положить использование при проведении информатизации той весьма значительной части научных и промышленных организаций оборонного комплекса, которая непосредственно ориентирована на разработку информационных средств, систем и технологий.

Поскольку информатизация - сложный комплексный процесс, затрагивающий деятельность всех членов общества, роль государства в этом процессе очень важна. Именно оно должно содействовать организации этого процесса, участвовать в нем, формировать и реализовать государственную политику в этой сфере, создавать и осуществлять механизм реализации такой политики. Указом Президента РФ принято решение о создании при Президенте РФ Комитета по политике информатизации. Этим же указом определены основные направления государственной политики в сфере информатизации.

Новые информационные технологии направлены на увеличение степени автоматизации информационных процессов во всех сферах человеческой деятельности, поэтому широкое их использование создает хорошие предпосылки для ускорения темпов научно - технического прогресса и социально - экономического развития общества. Они активно преобразуют другие технологии материального и нематериального производства и в конечном счете формируют новый стиль работы и новый уклад жизни.[2]

Производство программных средств может и должно стать самоокупаемой отраслью народного хозяйства, способной экспортировать свою продукцию [3]. Возможно, что натуральный обмен информационными ресурсами может стать основой экономических отношений между предприятиями и научными организациями [1]. Необходимо ввести в практику лицензионную закупку зарубежных и экспорт созданных в стране программных средств, решив при этом проблемы авторских и прочих прав в соответствии с нормами Международной конвенции по охране прав на интеллектуальную собственность, к которой страна присоединилась в 1989 г.

Принят Закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации», в котором определяются обязанности граждан, предприятий и органов государственного управления по формированию государственных информационных ресурсов, права граждан, предприятий и организаций на доступ к государственным информационным ресурсам и категории доступа, а также цели и правовые основы защиты информации [2].

Создание информационной инфраструктуры позволит объединить информационные ресурсы страны в единый фонд, а подключение к международным информационным сетям создаст возможности населению использовать для обеспечения своей деятельности накопленной человечеством информационный фонд.

Определяющим направлением в информатизации является создание и развитие индустрии переработки информации, так как именно эта отрасль, используя современные информационные средства и технологии, производит конечный продукт-информацию, пополняет и поддерживает информационный фонд, обеспечивает и поддерживает информационный фонд, обеспечивает доступ к нему и использование населением страны.

Информация - особый продукт: само его существование предлагает определенный уровень развития услуг, необходимых, чтобы доставить его туда, где его нет, и придать ему ту форму, в которой он может быть потреблен. Но информации не становится меньше в процессе ее потребления, ее бессмысленно экономить, как мы это пытаемся делать с другими ресурсами. Без перевода процесса переработки информации на промышленную основу с применением высокопроизводительных средств и эффективных технологий невозможно достичь конечной цели информатизации - обеспечения высокого уровня информированности населения, обусловленного требованиями научно - технического прогресса и социально - экономического развития страны.

Но было бы, конечно, наивностью считать, что экономические проблемы целиком решаются мерами информатизации культуры. Но еще наивнее было бы думать, что их можно решить без глубоких культурных трансформаций, следовательно, и информатизации культуры. Относительно новым является понимание того, что интенсивная информатизация объектов культуры и культурной деятельности для отсталых в социально - экономическом отношении стран, стран развивающихся и особенно находящихся, подобно России, в глубоком экономическом и духовно - культурном кризисе, является гораздо более приоритетной задачей, чем для стран развитых.

Конечной целью подготовки населения к информатизации должно стать зарождение и формирование информационной культуры, начальной ступенью которой является компьютерная грамотность всех членов общества.

В историческом аспекте в становлении базовой подготовки по информатике в России можно выделить три периода.

До 1985 г. подготовка по базовой информатике велась только в высших учебных заведениях.

В 1986 – 1988 гг. была организована массовая подготовка преподавателей всей системы образования России в области использования вычислителной техники. В 1987г. была разработана концепция преподавания базовой информатики, охватывающая все уровни образования.

Информатизация образования сможет дать необходимый социальный и экономический эффект лишь при условии, что создаваемые и внедряемые информационные технологии не станут инородным элементом в традиционной системе образования, а будут естественным образом интегрированы в него, сочетаясь с традиционной техникой обучения.

Общеизвестно, что одно из основных направлений информатизации населения - приобщение детей к компьютерным технологиям с младшего возраста. Над этой задачей ещё с 80 – х гг. трудятся педагоги, психологи, социологи и другие специалисты. Результат их работы – несколько тысяч действующих компьютерных классов в детских садах многих регионов России.

Подготовка, введение и корректировка правовых и хозяйственных норм, обеспечивающих требуемые темпы и направления информатизации, предусматривают создание механизма правового, организационного и экономического регулирования информатизации, для чего необходимы:

1) разработка и введение положения о собственности в сфере информатики, о юридическом статусе информатизации;

2) обеспечение охраны интеллектуальной собственности;

3) разработка и введение законодательства, рассматривающего информатизацию как товар и регламентирующего права собственника на рынке информации;

4) введение системы финансирования и ценообразования в сфере информатики, и в первую очередь на информацию и информационные услуги;

5) введение юридической ответственности лиц, использовавших доступ к информационному фонду с целью нанесения ущерба отдельным гражданам, организациям и государству;

6) решение правовых вопросов, связанных с компьютерными преступлениями;

7) проведение организационных мероприятий, направленных на изменение управленческих и других структур и связанных с созданием материально-технической и технологической базы информатизации, индустрии программных средств, информационной инфраструктуры и индустрии переработки информации в регионе;

8) сертификация информационного продукта.

Информатизация относится к таким направлениям научно-технического прогресса, которые не могут успешно развиваться без широкой международной кооперации. Ни одна страна в мире не в состоянии самостоятельно эффективно развивать все направления информатизации. Только активное участие в международном сотрудничестве и разделении труда в сфере информатизации создаст возможности для обеспечения требуемых темпов информатизации нашего общества и внесения своего вклада в мировой процесс информатизации.

Этапы информатизации общества

Анализ хода мирового процесса информатизации позволяет по степени достижения конечных и промежуточных целей выделить в развитии информатизации общества три этапа:

1. Создание социальных, экономических и технических условий формирования и начального удовлетворения информационных потребностей населения страны.

2. Развитие информационной инфраструктуры и обеспечение условий для ее включения в мировую.

3.Развитие и удовлетворение основных информационных потребностей населения страны.

Основные сферы информатизации общества

К основным сферам информатизации общества относятся: социальная сфера, материальное производство и управление.

Социальная сфера - это главный объект информатизации. Информатизация этой сферы непосредственно направлена на формирование и удовлетворение потребностей населения, информационное обеспечение социальных процессов, улучшения быта всех членов общества и повышение качества предоставляемых услуг, а в конечном результате - на коренное улучшение общественной деятельности и жизни человека.

Основной целью информатизации сферы материального производства является информационное обеспечение технического перевооружения отраслей общественного производства путем внедрения высоконадежных, эффективных автоматизированных средств труда, комплексной автоматизации на их базе технологических и производственных процессов, создания гибких перестраиваемых модулей, участков и производства. Информатизация должна охватывать все стадии жизненного цикла создаваемой продукции:

Исследование

Информатизация сферы управления играет особую роль, так как она не только повышает эффективность управления на всех его уровнях, но и позволяет увеличить эффективность целенаправленной деятельности человека в других сферах, в том числе такой, как информатизация общества. Информатизация позволяет систематизировать и учесть многие факторы, которые прежде игнорировались: их нельзя было предоставить в обозримой форме, так что смысл информатизации оказался не в высвобождении работников, а в оптимизации принимаемых на основе информации управленческих решений [1].

Информатизация процессов управления на любом уровне территориальных, отраслевых и межотраслевых структур позволяет более полно учитывать как интересы региона, области, городов, территорий, отдельных предприятий и отраслей, так и интересы страны в целом, как единого народнохозяйственного и социально-политического образования, что особенно актуально в наше непростое время.

В сфере управления необходимо выделить управление действиями в чрезвычайных ситуациях, для которого информатизация является необходимым условием его эффективности, так как позволит:

¨ осуществлять непрерывное слежение за экологической обстановкой, состоянием потенциально опасных зон и объектов;

¨ заблаговременно прогнозировать моменты возникновения чрезвычайных ситуаций, ход их развития и последствия;

¨ вырабатывать рекомендации по предотвращению, локализации чрезвычайных ситуаций и ликвидации их последствий;

¨ оперативно решать задачи оптимального перераспределения ресурсов для предупреждения и локализации чрезвычайных ситуаций и ликвидации их последствий с учетом изменяющейся обстановки;

¨ использовать автоматические роботы и телеоператоры для выполнения операций в экстремальных условиях при ликвидации чрезвычайных ситуаций и их последствий.

При финансировании процесса информатизации должны учитываться приоритеты меры, не допускающие монополизма отдельных организаций в этой области.

Основные источники финансирования: госбюджет; бюджет местных органов власти; средства кооперативных предприятий, общественных организаций и других негосударственных предприятий; средства населения; средства республиканских и зарубежных банков; иностранные инвестиции.

Нормальное функционирование современного цивилизованного рынка, для которого характерно превышение предложения над спросом (а только такой рынок присущ социальной рыночной экономике, в которой интересы производителя подчинены интересам потребителя), не может быть обеспечено без выполнения вполне определенных обязательных условий. Одним из таких условий является возможность получения субъектами рынка полной, достоверной и своевременной деловой информации, ограниченная лишь их платежеспособностью.

Существующая в стране информационная инфраструктура не только не обеспечивает субъектам рынка такую возможность, но и не способна оказать необходимую информационную поддержку процессам перехода экономики на рыночные отношения. Поэтому без информатизации страны переход к подлинным рыночным отношениям, способствующим достижению целей социально - экономического развития, практически будет неосуществим.

В целом управление информатизацией должно быть направлено на повышение эффективности использования потенциала страны для реализации механизмов развития информатизации и быть ориентировано на удовлетворение информационных потребностей всех членов общества [3].

Таким образом, информатизация общества порождает целый комплекс проблем, от решения которых зависит выбор и реализация пути развития человечества. При этом, если на начальном этапе информатизации основную роль играют научно-технические и технологические проблемы, то на последующих этапах главную роль играют социальные проблемы, решение которых и определит исход информатизации.

На рис.1 представлена логическая схема формирования информатизации, которая является практически инвариантной к масштабам региона (общество, государство, город, район и т.д.). Для детального развития блоков этой схемы необходимо привлечение методов системного анализа, теории эффективности, теории организационного управления, экономико-математических моделей и других системных научных дисциплин.

Литература.

* Кинелев В.Г. Образование и цивилизация./ Регионология, 3-4, 1996. - С.157-173.

* Социально-экономическая природа информационного продукта и информационного ресурса / Под ред. Д.Г. Плахотной.- М.: МГУ, 1992.

* Вершинская О.Н. Гуманитарный подход к проблеме информатизации./ НТИ. Серия 2. Информационные проблемы и системы, 4,1995.- С.1-3

* Вершинская О.Н. На пути к информационному обществу?/ НТИ. Серия 2. Информационные проблемы и системы, 8,1995.- С.1-7

* Арапов М.В. Информационная сфера и информатизация общества / Информатика и культура //Сборник научных трудов. Новосибирск: «Наука» ,Сибирское отделение ,1990 г.

* Голубков А.С. Артамонов Г.Т. Основные положения государственной политики в области информатизации. /Проблемы информатизации. М.: 1994 г. №3-4

* Заболотский В.П., Юсупов Р.М. Проблемы информатизации общества /Проблемы информатизации. М.: 1994г. №1-2 стр. 29-33

* Копылов В.А. Ещё раз о термине «Информатизация» на основе семинара «Теоретические проблемы информатики» / НТИ. Серия 1. Организация и методика информационной работы ,1994 г. №8

* Ракитов А.И. Новый подход к взаимосвязи истории, информации и культуры: пример России. /Проблемы информатизации. М.:1993 г. №3-4

* Юсупов Р.М. Информатизация и наука. /Проблемы информатизации. М.: 1994 г. №1-2

Телеконференция

Видеотекст

Электронная почта

Рис. Пример формирования новых информационных технологий.

	Социально-экономическая политика государства	Государственная политика в области информатизации

Рис.1. Логическая схема формирования концепции информатизации

---

[1] Информатика - от франц. information (информация) и automatique ( автоматика ) - информационная автоматика.

[2] Семиотика изучает общие свойства различных знаковых систем, способных описывать явления окружающего мира

[3] Эти вопросы будут изучаться нами в дисциплине "Экономика информатики"

[4] Семантика исследует содержание, смысловые аспекты информации

[5] Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. Учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 1994. – 336 с.

[6] Чижевский А.Л. (1897 – 1964), русский биолог, один из основоположников гелиобиологии. Установил зависимость между циклами активности Солнца и многими явлениями в биосфере

[7] Раньше отношение нашей экономической мысли к идеям «информационного общества» было односторонне критическим - просто потому, что они возникли в буржуазной науке.

[8] Телематика - службы обеспечения телеобработки информации (кроме телефона и телеграфа)

[9] Ноосфера - состояние биосферы, сложившееся в результате взаимодействия её законов с деятельностью человеческого разума.